座谈会现场

校党委书记王少安听取汇报并提出要求

座谈会气氛轻松融洽

9月30日下午，校党委书记王少安到外语学院与担任2010级大学英语课程教学任务的近30位教师亲切座谈，党办、宣传部、教务处、研究生处负责同志及外语学院领导班子成员参加座谈。

座谈会上，外语学院就2010级大学英语分级教学改革的总体思路和安排作了汇报，部分教师分别就2010级大学英语课程A级班、普通班导学课（绪论课）的内容组织、与学生所学专业结合进行的探索及其在激发学习英语的兴趣和自信方面所做的尝试作了发言或演示，并就加强语言实验室建设、小班上课工作量系数的确定、增加教研部副主任职数与教研活动场所等问题提出了意见和建议。

在听取老师们的发言后，王少安对外语学院和全体教师为学校人才培养质量、特别是学生外语能力素养的提高付出的艰辛努力、作出的巨大贡献给予充分肯定和高度评价，并代表学校向外语学院领导班子和全体教师表达由衷的感谢、敬意和国庆佳节亲切的问候！对会上老师们提出的意见和建议，王少安当即表示由有关部门提出意见，学校认真研究解决。之后，王少安首先通报了近5年学校生源质量逐年上升，特别是2010级录取分数线上升幅度大、新生外语成绩和综合素质明显提高的情况，并指出生源质量趋高是一所大学发展进步的标志，但同时也给学校教育和教师教学带来新的挑战、提出更高的要求。对此，全校上下都要有清醒的认识，并为之改进而不懈工作。王少安强调，语言学是支撑人类发展进步与数学并列的两大最古老学科之一。英语是世界第一大语言（种类），也是全球第一大外语（第二言语）。她是进入国际社会的通行证，是了解世界人民、文化、科技的重要工具。大学生学习英语既是大学教育培养目标的基本规定，也是成就学业、思维素养的重要途径。学生英语水平的高低，是衡量其创新与发展潜能、风度与品位的重要尺度，也是一所大学气度、品质的重要体现。因此，王少安特别拜托外语学院领导班子和全体英语教师共同在三个方面作出努力：一是英语课程要为学生仰望天空建立通道和信心。大学英语课教师在绪论课教学中，要紧紧围绕“英语是什么？为什么要学英语（包括学到什么程度）？如何才能学好英语？”三个问题、有条件还要结合学生所学专业的世界起源和发展现状（包括大学教育）等内容，引导学生明确学习英语的目的，培养学习英语的兴趣，掌握学习英语的基本方法和途径，为学生完成学业并步入高层次教育和国际著名大学深造、最终成就大气人生奠定坚实的英语基础。二是英语教师要担负起学生人文素养与开放思维培养的重要责任。学习英语与学习中文及其他语言一样，在围绕听说读写基本训练的同时，要更加注重与世界优秀思想文化成果相结合来丰富学生人文素养，在英语教学过程中要突出理解能力的培养和正确价值观念的引导。三是外语学院和公外教研部要在英语学习环境氛围长效机制营造上有更大作为。语言学习的意识、兴趣、效果需要长效的环境、载体、方法及其机制来保证，除课堂教学外，早读、演讲、翻译、写作等促进语言学习形式和氛围的形成，要由全体老师共同引导培育和制度约束，期待在这方面有更有效的工作，为学生成就英语才能和提升学校核心竞争力作出新的贡献。

王少安在座谈中还就加强英语教师队伍建设和研究生英语教学等工作提出了明确的要求。近三个小时的座谈会气氛轻松活跃。